Taller de teatre d’ombres per a escoles d’infantil i primària.

Mitjançant el teatre d’ombres es pretén aportar eines que permetin als mestres treballar des de diferents àrees pedagògiques i segons l’etapa d’aprenentatge dels seus alumnes. Al cicle infantil, utilitzarem els contes populars com a eina d’animació a la lectura.

Educació Infantil i Cicle Inicial

Diversió, imaginació i creativitat són els ingredients idonis que faran d’aquest taller una experiència única per a alumnes i mestres.

Mitjançant els contes tradicionals i el teatre d’ombres, els mestres podran realitzar un treball específic i pautat que engloba uns determinats objectius adequats a les necessitats de cada etapa del desenvolupament.

Els alumnes passaran de ser expectadors d’un conte en teatre d’ombres a manipular els personatges d’un altre conte a l’hora que aprenen, jugant, els conceptes bàsics que els permeterà posteriorment representar un conte popular mitjançant aquest art mil.lenari.

La durada i el desenvolupament variarà en funció de les exigències dels mestres, però l’estructura general del taller és la següent:

– Representació per la titellaire.

– Experimentació/joc amb el llum artificial.

– Construcció de titelles d’ombres (opcional)

– Representació d’un conte tradicional proposat a l’aula.

 

 

 

Dossier pedagògic amb el guió dels contes (contactar amb la tallerista).

-En Patufet.

-Els 3 Porquets.

-La Princesa Ratolina.

-La Caputxeta vermella.

-El Cargol i l’Herba de Poniol.

-Les 7 Cabretes i el Llop.

-En Tom i la Gida.

 

JUSTIFICCIÓ

Al cicle infantil el llenguatge oral juga un paper molt important. Escoltant i parlant és com els infants adquireixen la llengua i perfeccionen les habilitats comunicatives; amplien el vocabulari i milloren la comprensió i la sintaxi, aprenen a expressar-se, milloren en fluïdesa.

El teatre d’ombres és un recurs pedagògic òptim ja que permet desenvolupar la creativitat i la imaginació, així com les habilitats manuals i el treball cooperatiu en la creació conjunta de l’obra. És a més una potent eina d’animació a la lectura.

L’espontaneïtat i aproximació que caracteritzen el conte narrat el fa una eina ideal per crear un clima propici per a l’aprenentatge tant de continguts com de valors.

OBJECTIUS DIDÀCTICS:

 Treballar l’escolta activa.

 Treballar la comprensió i la memòria (recordant i reproduint cançons o frases del conte).

 Millorar el llenguatge i les habilitats comunicatives (adquisició de nou vocabulari, pronunciació…)

METODOLOGIA: (Continguts de procediments, normes i valors)

 Captar l’atenció dels alumnes mitjançant la modulació de la veu i l’expressió corporal.

 Fer participar activament els alumnes durant el conte mitjançant cançons i repeticions.

 Motivació: interès en les activitats que es proposen en aquest conte.

 Representació i dramatització del conte de manera vivencial adoptant els diferents papers dels personatges que hi apareixen.

 Respectar els torns de paraula entre els companys.

 Comprendre i recordar de forma global l’argument del conte, així com també el contingut de les frases i el vocabulari específic.

 Esforç per parlar bé i de manera entenedora.

 

Cicle Mitjà i Superior

El propòsit d’aquest taller és aprendre mitjançant el joc-experimentació i gaudir  d’una estona en la qual la imaginació i creativitat son les protagonistes principals.

La durada i el desenvolupament variarà en funció de les exigències dels mestres, però l’estructura general del taller és la següent:

– Representació per la titellaire.

-Introducció història del neixement de teatre d’ombres.

– Experimentació/joc amb el llum artificial.

– Construcció de titelles d’ombres (opcional)

– Creació i representació d’una petita història amb els personatges i decorats creats.

 

Àrea de llenguatge: Literatura popular i d’autor

Àrea d’expressió plàstica: Treball silueta

Àrea ciències: L’objecte i la seva projecció

El teatre d’ombres és un recurs pedagògic òptim ja que permet als alumnes preparar amb autonomia i amb materials senzills i a l’abast, tot tipus d’escenografies. Mitjançant l’experimentació descobreixen diferents aspectes físics com la diferenciació d’un objecte i les diferents manifestacions visuals quan es projecta.

El teatre d’ombres és a més un recurs idoni per expressar pròpies inquietuds amb la creació d’històries. Permet desenvolupar la creativitat i la imaginació, així com les habilitats manuals i el treball cooperatiu en la creació conjunta de l’obra. És a més una potent eina d’animació a la lectura.

OBJECTIUS OPERATIUS:

 Treballar tècniques d’expressió per millorar habilitats de comunicació.

 Conèixer diferents tècniques d’ il·luminació d’escenes.

 Construir titelles d’ombres tradicionals.

 Experimentar diferents possibilitats de projecció d’ombres (objectes, mans, filtres…)

 Crear i representar per grups una petita història en teatre d’ombres.

OBJECTIUS DE PROCEDIMENTS (valors):

 Crear un clima de confiança que els permetin verbalitzar les seves dificultats, angoixes i/o preocupacions, així com millorar les seves habilitats psicosocials.

 Establir pautes de conducta en les que es valora el respecte mutu entre els participants i amb el medi, a més de l’acceptació, l’amistat i la cooperació.

 Crear interès per l’aprenentatge autònom.

 Treballar habilitats per a la resolució de problemes.

METODOLOGIA:

 Participació: implicació en la construcció conjunta de la història.

 Formulació d’hipòtesis.

 Experimentació.

 Utilització d’eines senzilles i materials fàcils de manipular i a l’abast.